107惊世名篇名校的邀请？（求订阅）(4/5)

    &esp;&esp;白桦还迅速提醒：“教授，看王谦教授回复您了。”

    &esp;&esp;唐河鹏马上打开，想知道王谦对自己的态度，神色有些紧张。

    &esp;&esp;可随后，一行行之乎者也进入视线。

    &esp;&esp;两人也是一时间愣住了。

    &esp;&esp;这是啥？

    &esp;&esp;古文？

    &esp;&esp;又来炫耀自己的作品？

    &esp;&esp;炫技？

    &esp;&esp;用文学创作来炫技！

    &esp;&esp;你咋不上天呢？

    &esp;&esp;师徒两人都心中感慨震撼。

    &esp;&esp;有才华，真的可以无所欲为呀！

    &esp;&esp;这家伙的才华，已经奢侈到用来炫技的地步了？

    &esp;&esp;两人对视一眼，随后都没说话，安静地看着这片古文文章。

    &esp;&esp;师说？

    &esp;&esp;题目很大呀

    &esp;&esp;两人一读起来，就都神色变得严峻无比。

    &esp;&esp;白桦神色逐渐激动，甚至读出了声音，仿佛这样才能发泄心中的激动情绪。

    &esp;&esp;“嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”

    &esp;&esp;白桦越读声音越大，语气也越是激动，眼睛之中的情绪也越来越浓：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也”

    &esp;&esp;“圣人无常师”

    &esp;&esp;“孔子曰：三人行，则必有我师。”

    &esp;&esp;“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如此而已！”

    &esp;&esp;读完！

    &esp;&esp;白桦感觉意犹未尽，心中有一团火在燃烧。

    &esp;&esp;唐河鹏看完虽然没有读出来，但是却是身体都在轻轻的颤抖，嘴唇也在轻微发颤，显然内心极其的激动。

    &esp;&esp;在唐河鹏看来。

    &esp;&esp;这是王谦写给他，也是写给所有人的一片古文议论文。

    &esp;&esp;让大家都要谦虚好学，不要以学习和请教为耻。

    &esp;&esp;想表达的意思似乎很简单。

    &esp;&esp;但是却也很深刻，寓意深远。

    &esp;&esp;最重要的是。

    &esp;&esp;不论是唐河鹏，还是白桦，都能看出。

    &esp;&esp;这篇文章！

    &esp;&esp;堪称古代大家的名篇水准。

    &esp;&esp;其中的遣词造句，用典都是恰到好处，超出现代人一个档次，说是古代某个大文豪所写他们都信。

    &esp;&esp;尤其是最后一句！

    &esp;&esp;闻道有先后，术业有专攻，如是而已！

    &esp;&esp;简直是振聋发聩。

    &esp;&esp;唐河鹏伸出颤抖的手指正要给王谦回复，思考着怎么说话！

    &esp;&esp;这篇文章。

    &esp;&esp;真的是怎么夸赞都不为过。

    &esp;&esp;嗡嗡嗡

    &esp;&esp;而这时，唐河鹏的电话震动了起来。

    &esp;&esp;专注的唐河鹏和白桦两人都被吓了一跳，齐齐看向震动的电话。

    &esp;&esp;唐河鹏拿起来看了看到，看到是白副校长，疑惑地接通了：“白校长，你好。”

    &esp;&esp;现在是假期。

    &esp;&esp;一般来说，学校是没什么事儿找唐河鹏的。

    &esp;&esp;电话里，白校长迅速说道：“老唐，你和王谦教授在微博上的一番文学上的切磋，我都看了。”

    &esp;&esp;唐河鹏一惊，随后也就释然和坦然了。

    &esp;&esp;微博上那么多人围观，而且自己的身份和王谦的身份也都是公开的，学校方面不知道才奇怪了。

    &esp;&esp;唐河鹏苦笑道：“让白校长见笑了，我输的很彻底。”

    &esp;&esp;白校长急忙说道：“不，老唐，你虽然输了，但是也为咱们学校正名了，咱们输得起。而且，咱们学校又不是教学生写作的，我也不是找你问责的。老唐，说个正事儿，刚才王谦教授发表的那首师说你看了吧？”

    &esp;&esp;唐河鹏：“嗯，刚看完，感觉就是写给我的，很震撼！我正要说几句呢。”

    &esp;&esp;白校长：“老唐，你可以尝试着对王谦教授发出邀请，邀请他来咱们学校讲课。给同学们讲讲这几首作品！这几首作品反响很大，而且都是难得的佳作，有特殊的意义，如果咱们邀请王教授过来讲课，应该会有积极的正面意义，很多学生可能也会很喜欢。”

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